Další online exkurzí, kterou naši žáci 10. března absolvovali, byla exkurze v Moravskoslezské vědecké knihovně v Ostravě. Ta měla za cíl rozšířit znalosti v oboru profesního vzdělávání našich žáků a také je podpořit v oblasti čtenářské gramotnosti. Zástupkyně knihovny nám tuto veřejně přístupnou instituci stručně představily a krátce pověděly jednak něco o historii knihovny a jednak o jejím současném fungování a tolik potřebné modernizaci. Formou krátkých videí byly žákům představeny pracovní pozice knihovníka a další profese činné v knihovně. Poutavá byla i prezentace nových činností knihovny, jako jsou komunitní centra či spolupráce se školami v kraji nebo v neposlední řadě chytré technologie, které byly do knihovního systému v nedávné době zavedeny.
Autor: spravce2
Rubriky
Na návštěvě v Temelíně
Ani zákaz přejezdu mezi okresy neodradil naše žáky, kteří se 10. 3. vydali do Jižních Čech na exkurzi do jaderné elektrárny Temelín. Žádný strach, ani jedno vládní nařízení nebylo porušeno, jdeme přeci příkladem! Zájemci napříč ročníky celého II. stupně totiž absolvovali exkurzi virtuální. Příjemná paní průvodkyně nás přivítala přímo ze zámečku Vysoký Hrádek, ve kterém sídlí infocentrum elektrárny. Následně nás provedla celým areálem a velmi srozumitelně vysvětlila proces výroby elektrické energie z jádra i princip štěpné jaderné reakce.
Všichni zúčastnění si exkurzi užili a odnesli si nové vědomosti. Ti nejšikovnější dokonce obdrží i malý dárek!
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy posunulo termíny pro konání jednotné přijímací zkoušky ve školním roce 2020/2021 pro gymnázia a střední odborné školy s maturitními obory následovně:
Zároveň Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy prodloužilo termín pro vyzvednutí zápisového lístku uchazečům o střední vzdělání na termín 6. dubna 2021 tak, aby žáci i jejich zákonní zástupci měli dostatek času pro jeho vyzvednutí, respektive školy pro jeho odevzdání.
Více informací naleznete na stránkách Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ZDE
Informace k termínům a průběhu jednotné přijímací zkoušky naleznete na stránkách Centra při zjišťování výsledků vzdělávání ZDE
Pojďte spolu s našimi průvodci najít cestovatele Lumpíka a při té příležitosti se projít Základní školou na ulici Ivana Sekaniny v Ostravě-Porubě.
Rubriky
Opatření ředitele školy
V souladu s mimořádným opatřením vyhlášeným Ministerstvem zdravotnictví dne 22. února 2021 sděluji:
- v období ode dne 25. února 2021 od 00:00 hod. do dne 28. února 2021 do 23:59 hod. je žákům povolen pohyb a pobyt ve vnitřních prostorách školy s ochranou dýchacích cest: se zdravotnickou obličejovou maskou (chirurgickou rouškou), popř. respirátorem např. FFP2/KN95 či jiným ochranným prostředkem dýchacích cest, který brání šíření kapének.
- od 1. března 2021 je žákům povolen pohyb a pobyt ve vnitřních prostorách školy pouze se zdravotnickou obličejovou maskou (chirurgickou rouškou), popř. respirátorem např. FFP2/KN95.
Výše uvedené je platné i v prostoru před školou, na školní zahradě a školním hřišti, příp. na všech ostatních veřejně přístupných místech v zastavěném území obce, kde dochází na stejném místě a ve stejný čas k přítomnosti alespoň 2 osob vzdálených od sebe méně než 2 metry, nejedná-li se výlučně o členy domácnosti, pokud jde o pohyb v rámci výchovně vzdělávací činnosti organizované školou.
Učitelé a ostatní pracovníci školy jsou povinni při pohybu a pobytu viz výše používat respirátor FFP2/KN95 nebo dvě přes sebe přeložené zdravotnické obličejové masky. Učitel může použít jako ochranný prostředek dýchacích cest ochranný štít, je-li nezbytné, aby žák viděl na ústa učitele, a to za podmínky, že dodržuje vzdálenost alespoň 2 metry od žáků.
Účinnost od 25. února 2021
Ostrava 23. února 2021
Miroslava Bukovská
ředitelka
O tom, že nové poznatky a informace ze světa práce lze získávat i v rámci distančního vzdělávání, se mohli přesvědčit vybraní žáci ze 7.A a z 8.A se zájmem o studium technických oborů, kteří se 12. února 2021 zúčastnili online exkurze ve firmě Maxion Wheels Czech. Exkurze probíhala formou moderovaného rozhovoru, který byl prokládán zajímavými videi, a žáci ji mohli sledovat přímo od svých počítačů doma. Exkurzi žáci hodnotili jako velice přínosnou. Dozvěděli se mnoho nových a zajímavých informací nejen o jednotlivých profesích, ale i o fungování a historii této mezinárodní firmy, která vyrábí ocelová a hliníková kola a vyváží je téměř do celého světa. Zástupci firmy představili žákům různé pracovní pozice a s tím i související požadavky na jejich vykonávání, dále pracovní činnosti v jednotlivých provozech firmy, dále různá zařízení, stroje a také pomůcky potřebné pro bezpečné vykonávání dané pracovní pozice. V rámci exkurze byla představena i spolupráce této firmy se středními školami a školní praxe ve firmě v rámci studia na těchto školách, k čemuž žáci budou v budoucnu přihlížet při výběru své střední školy.
Pro žáky 9. ročníků a pro jejich zákonné zástupce připomínáme, že termín pro odevzdávání přihlášek na střední školy v letošním roce je 1. března 2021.
Podrobné informace naleznete na stránkách naší školy pod záložkou Přijímací řízení na SŠ
Zde další důležité odkazy:
Webové stránky Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy
https://www.msmt.cz/vzdelavani/stredni-vzdelavani/prijimani-na-stredni-skoly-a-konzervatore
Webové stránky Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání – Jednotná přijímací zkouška
Webové stránky Moravskoslezského kraje
https://www.msk.cz/cs/temata/skolstvi/prijimaci-rizeni-2212/
Na naší škole probíhá projekt Statutárního města Ostravy na podporu kariérového poradenství ve školách.
Žáci druhého stupně letos rozhodně nemohli přijít o školní kolo olympiády v angličtině, i když s ohledem na situaci vše proběhlo distančně. První část soutěže se zaměřovala na poslech a prověřila tak schopnost porozumění, v druhé části měli soutěžící za úkol rozpovídat se na vylosované téma a reagovat na dotazy zvídavé poroty.
Soutěžilo se ve dvou kategoriích a účastnili se tito žáci:
- kategorie: Sofie Ch., Sára H., Filip K., Tomáš Ď., Nela Š.
- kategorie: Honza F., Tobiáš G., Terka M., Renée P., Denis P., Adam Z., Klára Š. a Matěj Ž.
Všichni odvedli úctyhodný výkon a rozhodování o vítězi nebylo pro porotu vůbec snadné. Po dlouhé debatě se na vítězných příčkách umístili:
- kategorie: 1. místo Filip K. (6.B), 2. místo Sára H. (7. A) a 3. místo Sofie Ch. (7.C)
- kategorie: 1. – 2. místo si rozdělili Matěj Ž. (9.A) a Tobiáš G. (8.A), 3. místo obsadil Adam Z. (8.A)
Soutěžícím děkujeme za účast, všem vítězům gratulujeme a budeme držet palce v okresním kole!
Naše škola se v tomto školním roce účastní pilotního ověřování rozvoje technického myšlení, technické tvořivosti a praktických činností žáků, které připravila pro základní školy katedra technické a informační výchovy Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Projekt porovnává metodické postupy a výukové materiály na základě zpětné vazby od učitelů. Dává si za cíl kvalifikovaně určit, jakými formami výuky učitelé přispívají k dosahování očekávaných výstupů technického učení, jak propojit všechny zainteresované jedince a jak sdílet jimi vytvořené náměty na výuku. Nabízí nové, komplexnější pojetí výuky techniky.
V ověřování jde také o to, abychom žáky motivovali ke kladnému postoji k technice a užívání techniky v životě. Snažíme se jim představit základ pro osvojování zručnosti a budování tvůrčích dovedností, využívání vhodných nástrojů a pomůcek a rozvíjet v nich psychomotorické dovednosti a učit je technicky myslet.
Do pilotního ověřování jsou zahrnuty jak excelentně vybavené školy, tak školy s vybavením i několik desetiletí starým. Naše škola je někde v polovině cesty. Máme zrekonstruovanou dílnu, nově vybavenou základním nářadím, elektronickými stavebnicemi, konstrukčními stavebnicemi, 3D tiskárnou. Projekt realizujeme ve vybraných třídách třetího, pátého a sedmého ročníku.
Vzhledem k aktuální celospolečenské situaci jsme i pracovní činnosti museli přizpůsobit distanční výuce. Příprava a realizace online hodin je hodně náročná pro všechny zúčastněné, ale první výsledky se dostavují. Děti ze 3.B si v online hodině vyrobily náramek z knoflíků a korálků, žáci 5.A zase indiánský bubínek. Všechny výrobky jsou plně funkční, dětem tvoření přinášelo radost. Navíc zajímavé hodiny pracovního vyučování zpestřily dětem online vzdělávání.
Ve čtvrtém ročníku jsme se v poslední době více věnovali financím. Rozvíjet finanční gramotnost u žáků je velmi důležité, ale ne jednoduché, zvláště když se s tím musíte poprat tzv. přes počítač. Naši žáci vše zvládli moc dobře i prostřednictvím právě probíhající online výuky a toto nám k práci v hodinách řekli:
Anička: „Prošli jsme si naše české bankovky, zjistili, kdo je na nich vyobrazený a jaké ochranné prvky na nich můžeme objevit, a nakonec jsme si vyzkoušeli, jestli je poznáme, i když paní učitelka nám zakryje čísla 100, 200, 1000 a tak.“
Jarda: „Zamysleli jsme se nad rozdíly mezi vyděláním peněz a ušetřením peněz a také co je to etické chování.“
Štěpán: „Někteří z nás zjistili, že doposud špatně říkali, že používají kreditku😊.“
Kája: „Dozvěděli jsme se nová slovíčka, která s hospodařením a penězi souvisí, například co to je úrok nebo schodek, a proč jsou některé výdaje nutné a jiné postradatelné.“
Barča: „Nejtěžší a největší úkol nás čekal nakonec – museli jsme si poradit s rodinným rozpočtem imaginární rodiny a pomoci jim najít cestu, jak a na čem začít šetřit. Protože jsme tento úkol plnili ve skupinkách, nebylo vždy lehké se shodnout.“
Úkoly i téma většinu dětí bavilo. Shodli se společně, že je pro spokojený život potřeba s penězi umět zacházet. Teď už jsou k tomu zase o něco blíže.
