Měsíc: Listopad 2021

Čtvrtek 25. listopad byl pro žáky 1. tříd slavnostním dnem. Čekala je „Slavnost Slabikáře“.
Děti se změnily na rytíře a rytířky, plnily úkoly a potřebovaly získat 5 klíčů, aby mohly osvobodit chytrou princeznu z Čtenářského království. Tu totiž hloupý král unesl a zavřel do věže. Za to, že děti pomohly osvobodit princeznu, dostaly krásný dárek – Slabikář.
Děti si užily ples na zámku, složily slib, který ve Slabikáři podepsaly a vše oslavily přípitkem s šampíčkem – samozřejmě dětským:-)
V průběhu celého dne byly děti skvělé, všechny udělaly od 1. září obrovský pokrok ve čtení. Den se jim moc líbil a my věříme, že na něj budou vzpomínat.

• 

• 

• 

Minulý čtvrtek se čtveřice žáků devátého ročníku vydala reprezentovat naši školu v soutěži Globetrotter na Wichterlovo gymnázium a my jsme velmi rádi, že se po roční nucené pauze mohli žáci Sekaninky účastnit a ukázat, co v nich je. Soutěžící měli jedinečnou možnost posunout své dovednosti v anglickém jazyce a hlavně ověřit své znalosti o krásném a exotickém koutu naší planety, ve kterém je mateřštinou právě angličtina – Austrálii a Novém Zélandu. Poslouchali hudbu interpretů původem z tohoto regionu, v testu prokázali znalost reálií, ve skupinové výzvě si zahráli únikovou hru a velké množství zajímavostí se dozvěděli na přednášce o Austrálii.

Všichni čtyři soutěžící si soutěž užili a velkou radost přineslo 3. místo, které obsadil Adam Zlattner z 9.A. Výherci gratulujeme a všem děkujeme za reprezentaci!

Všichni čtyři soutěžící si soutěž užili a velkou radost přineslo 3. místo, které obsadil Adam Zlattner z 9.A. Výherci gratulujeme a všem děkujeme za reprezentaci!

• 

• 

• 

Myslíte si, že je dobré umět správně vyhodnocovat informace? Orientovat se v psaném textu? Komunikovat tak, aby nám ostatní rozuměli? V současnosti na nás útočí informace z mnoha stran, prostřednictvím médií jsou mnohé neustále aktualizovány a doplňovány a nás je, abychom se v nich orientovali. Práce s informacemi a čtenářská gramotnost spolu velmi úzce souvisí, a proto se i my, učitelé, snažíme, aby si naši žáci tuto dovednost osvojili. Připravujeme pro ně různé aktivity, které jsou na práci s textem založeny, a tak se děti učí vyhledávat informace na internetu, tvořit obrázky na základě přečteného textu, pracovat s novinovými články, hledat odborné názvy ve slovnících, správně sestavit jednotlivé části textu tak, aby dával smysl. Žáci aktivně pracují ve skupinkách, jsou motivováni ke spolupráci, navíc spolu musí komunikovat. A dělají to rádi. Můžeme tedy říct, že pro ně je komunikace a práce s informacemi hračka.

• 

• 

• 

V letošním školním roce probíhá na naší škole každou středu pro žáky 1. tříd Logopedie hrou ve dvou logopedických skupinách. Věnujeme se zde rozvoji sluchového a zrakového vnímání, zrakové orientace, sluchové a zrakové paměti. Hravá a zábavná logopedická cvičení jsou zaměřena na správné dýchání, gymnastiku mluvidel, oromotoriku jazyka a správnou artikulaci hlásek. Děti si tak rozšiřují slovní zásobu a zlepšují vyjadřovací schopnosti.

• 

• 

• 

Vážení rodiče,

vzhledem ke stále se zhoršující epidemické situaci narůstá počet nemocných a s tím souvisejících karantén. Vyskytly se rozdíly v přístupu jednotlivých škol a dalších subjektů, proto byla nově zveřejněna pravidla. Více na https://www.edu.cz/covid-ve-skolach-kdo-o-cem-rozhoduje/

Délku karantény řeší Metodický pokyn hlavní hygieničky ČR ze dne 19. října 2021 č. III. Pro lepší přehled uveřejňujeme str. 6  vývojový diagram.

Dne 10. listopadu se žáci 9. ročníku se zájmem o obor informační technologie zúčastnili exkurze k volbě povolání ve firmě TietoEVRY Ostrava. Tato firma, která má hlavní sídlo ve Finsku, zaujímá významné postavení v oblasti digitálních služeb a softwaru s lokálním dosahem a globálními schopnostmi. Žáci měli v rámci exkurze možnost seznámit se s prostředím a s fungováním takové společnosti a poznat blíže náplň profesí, které v této společnosti působí, jako je např. programátor, správce serveru, datový analytik, tester apod. Pro žáky byly připraveny i rozličné aktivity, hry a kvízy, díky nimž si rozšířili i své poznatky v rámci digitální gramotnosti, a někteří žáci byli dokonce tak šikovní, že si odvezli drobné ceny za výhru v kvízu.

• 

• 

• 

•